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主旨：有關101學年度本市教師個人對「在職進修主題細項之需求情形」一案，如說明，請 查照。
說明：
一、依據教育部102年2月1日臺教師(三)字第1020013919A號函辦理。
二、本案係教育部委託國立高雄師範大學建置全國教師在職進修資訊網工作計畫項目之一、推動「學校本位暨教師自我
專業進修規劃促進服務」，101學年度全國總計有3萬4,172位教師上線填列研習需求。
三、請 貴單位至全國教師進修網（/統計專區/三、教師在職進修學習需求調查/(一)101學年度教師個人對在職進修主
題細項之需求情形）下載運用，以便開設教師所需之進修課程。
說明：
一、依據合作金庫人壽保險股份有限公司102年1月25日(102)合壽字第102124號函辦理。
二、表現主題：我的守護天使。
三、參加對象及組別：
(一)幼兒組：托兒所、幼稚園的小朋友。
(二)國小中低年級組：一至三年級。
(三)國小中高年級組：四至六年級。
四、作品規格：
(一)每人限參賽乙幅作品，重複參賽者以棄權論，且不能以共同創作方式參賽。
(二)參賽用紙一律以圖畫紙(四開：約37.9cm*53cm)為限。
(三)繪畫素材為平面作品，可以繪圖、貼畫、版畫、水墨、水彩...等各式媒材繪製，必須由參賽者本人手工完成，不能利用電腦製作，不須裝裱。
五、收件方式：
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一、教育部國民及學前教育署（以下簡稱本署）為提升國民中小學（以下簡稱各校）本土語言師資專業素養，確保本土語言教學品質，達成預期課程目標，特訂定本措施。
二、直轄市、縣（市）主管教育行政機關（以下簡稱各主管教育行政機關）應建置本土語言教學師資人力資料庫，建立現職教師受過本土語言教學初階、進階培訓名冊、通過本土語言認證名冊，及通過認證之本土語言教學支援工作人員名冊，明確掌握本土語言師資狀況，作為推動培訓計畫及各校安排師資之參考依據。
三、各主管教育行政機關應視需要，依國民教育法第十一條及相關規定，適時辦理本土語言教學支援人員認證及進用，以滿足各校本土語言教學之師資需求，並妥善運用本部補助之本土... 觀看完整文章
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校園開放時間(寒暑假期間上班日) 不限
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